Hay personas en desacuerdo que cuestionan: ¿cómo es posible tener una laptop antes que un pedazo de pan? ¿Acaso este proyecto terminará con todos los problemas del mundo, como son la pobreza, el delito, el medio ambiente, entre otros? ¿Cómo se podrá controlar el uso que le den los niños a estas laptops? ¿Están preparados estos países subdesarrollados para llevar a cabo este proyecto? ¿Se planeará correctamente o será solamente una movida con fin político?
Estas laptops están cubiertas de caucho para hacerlas más durables y sus adaptadores de corriente eléctrica sirven a la vez como correas para transportarlas.[3]
El proyecto en sí, como se ha podido ver en numerosos canales de televisión y periódicos de diferentes países, ha tenido una repercusión mundial. Durante y luego de la Reunión de Cumbres, realizada el 20 de noviembre de 2005, se ha analizado el proyecto desde diferentes aspectos como son: la educación, la política, la economía y la sociedad.
Uno de los puntos más importantes surgidos fue el referido al Internet. ¿Cómo se podría asegurar que los niños, al tener pleno acceso a Internet, no pasaran su tiempo jugando o viendo pornografía, antes que aprendiendo?
La respuesta dada, por el profesor del Instituto de Tecnología de Massachussetts, Nicholas Negroponte, en el programa de Andrés Oppenheimer, fue que cabía la posibilidad de instalar softwares con el fin de controlar el acceso a determinadas páginas de la red.
Otra cuestión importante, que está ocurriendo actualmente en el Perú con el Plan Huascarán, es que la mayoría de estos países no cuentan con la determinada cantidad de gente capacitada para poder brindar educación a través de esta tecnología, en otras palabras, saber operar con estas.
Es importante también recalcar, la cuestión que Sarah Wilson, especialista en América Latina de la organización de ayuda Christian Aid, señaló en la BBC: “Una computadora de 100 dólares quizás sea muy útil para algunos niños o adultos, pero los más pobres más que una computadora necesitan comida, medicinas y ante todo escuelas”.[4]
Esta idea es muy real, ya que si los niños no cuentan con una buena alimentación o buenos cuidados médicos no les será físicamente posible aprender correctamente. Mucha gente, como Wilson, en Latinoamérica, cree que hay otras prioridades que atender antes que la educación.
Es por estas razones y otras más, que todavía no se han construido ninguna computadora. Puesto que, es necesario que los países que promueven este proyecto, se aseguren que los países, para los cuales está destinado este proyecto estén preparados y cuenten con los requerimientos necesarios para llevarlo a cabo; y no se convierta en un gasto internacional más.
Una de las soluciones sería, que se cree un organismo, constituido por verdaderos especialistas, que se encargue de asesorar a los países en los cuales se procederá a llevar a cabo este proyecto. De esta manera, los países dispuestos a participar, tendrán que presentar un plan previo, que explique los pasos sobre cómo llevaran a cabo este proyecto en sus determinados países, y si este organismo aprueba el plan, el mismo, tendrá la obligación de controlar periódicamente el avance de éste; para que de esta manera, no sea solamente una jugada con fines políticos.
Otra solución, podría ser que el Gobierno de cada país contrate a gente, preferentemente docentes, para que realicen cursos de informática, y de esta manera, puedan dedicarse a ayudar a los niños con el uso de las computadoras y les enseñen a utilizarlas correctamente.
Pero, en mi opinión, la primera solución me parece más factible de realizar y considero que tendrá mayor efectividad. Puesto que, creando un organismo constituido por gente que verdaderamente sepa del tema, dejará de lado toda tendencia política y todo tipo de negocio negro que pueda existir en este entorno (como acomodos, favoritismo por algún país o partido político). A su vez, también, estos especialistas podrán recomendar a los países sobres sus planes, para que puedan mejorarlos y de esta manera “el aprendizaje no tenga barreras”.
Autor: “La Red” (Venezuela)
Fecha: 21/11/2005
Autor: “El Comercio” (Perú)
Fecha: 22/11/2005
Autor: “AyacNet” (México)
Fecha: 23/11/2005
Autor: “Xombra” (definiciones de términos tecnológicos)
[1] Autor: “Xombra” (definiciones de términos tecnológicos)
[2] Ídem 1
[3] Ídem 2
[4] Autor: “AyacNet.com” (México)
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