Aspecto parcial de las placas tectónicas, grafica de Wikimedia

Es obligatorio comenzar diciendo que la envoltura de la tierra o corteza está partida  en varios pedazos, dentro de la evolución geológica de hace millones de años. Estos pedazos de la corteza terrestre se llaman “placas tectónica” que están integradas en su mayor parte  de cuarzo y otros elementos menores.

Son veintisiete placas más conocidas en la historia de la geología, que han causado los terremotos más destructivos en el mundo contabilizados desde 1.138 cuando se produjo uno de los más graves fenómenos naturales en  Siria Aleppo.  De esa fecha hasta nuestros días han ocurrido centenares de movimientos telúricos de enorme destrucción, tomando como base solo los de intensidades  entre 7.5 y 9.5 grados en la escala de Richter, con catastróficos resultados por la destrucción de ciudades y el número de muertos y desaparecidos. No están aquí incluidos los numerosos sismos con intensidad por debajo de 6.4 en la escala de Richter que han sido menos catastróficos.

Clases de placas

Según los investigadores, de acuerdo a la estructura de la litosfera, (La litosfera es la capa externa de la Tierra)  se encuentran tres clases de placas que son: Las placas continentales (formadas por una capa especial de las rocas llamadas “sial”) estas son la menos abundantes; las placas oceánicas (formadas por sima que equivale a una cavidad que se abre al exterior mediante un pozo o conducto vertical o en pendiente pronunciada, originada por un proceso erosivo kárstico) y las placas mixtas (compuestas por sial y sima) que son las más abundantes.

Cómo interactúan las placas

Según el investigador Anne E Egger hay tres principales formas en que las placas interactúan en los límites: pueden moverse en dirección divergente, pueden moverse en dirección convergente, o pueden deslizarse una al lado de la otra, transformante. Cada una de estas interacciones genera una forma diferente de terremoto, volcán y topografía.

Fallas divergencia  

La divergencia de las placas está establecida por las zonas donde se produce el contacto entre si y son las más activas de la litosfera. Esta falla se presenta a lo largo de una dorsal meso-oceánica, donde una placa se fractura, dando origen a dos placas nuevas que empiezan a separarse “empujándose” o alejándose una de la otra; cuando tiene lugar dentro de una placa continental da lugar a la formación de nuevos océanos. En este aspecto podemos observar los estudios realizados por los investigadores acerca de la  falla que se encuentra entre la placa Arábiga y la placa Africana, o también la que ha surgido en la dorsal del Océano Atlántico.

Los límites divergentes más comunes son las dorsales oceánicas y son conocidos como límites constructivos debido a que en ellos se produce la formación de cordilleras submarinas que con el tiempo van a emerger o hacerse visibles en el plano geográfico.

Falla convergente

Este fenómeno se produce cuando se encuentran dos placas que se aproximan una hacia la otra. De acuerdo al tipo de corteza terrestre presente en cada lado de la falla surgen  tres tipos de convergencia.

En el primer tipo de convergencia, la corteza oceánica, por ser más densa que la continental se desliza por debajo de esta última, proceso conocido como “subducción”, y se funde al llegar a la Astenósfera.  En la Corteza Continental se plegan y levantan sedimentos, antes marinos, junto con parte de la corteza misma, causando un proceso orogénico y dando lugar a una cordillera. Esta cordillera se caracteriza por exhibir una serie de volcanes, producto del flujo de magma desde la corteza continental. Para confirmar esta teoría los investigadores han escrito amplia literatura sobre la cordillera Andina, levantada por la convergencia entre la placa de Nazca y la de Suramérica.

En el segundo tipo la convergencia entre dos corteza oceánicas, una se desliza debajo de la otra y generalmente se produce una fosa oceánica (igual que en el caso anterior). En este caso, la fricción de la subducción también provoca la aparición de magma, que al ascender hasta la superficie forma consecutivamente una serie de islas volcánicas, conocidas como “Arco de Islas”. El Arco de Islas Japonés, es un ejemplo de este proceso.

En el tercero y último caso, el choque entre dos corteza continentales, no ocurre el proceso de subducción. Aquí las cortezas continentales se funden y se elevan formando una cordillera montañosa, donde no se presenta el Arco Volcánico, como sucede en la cordillera de Los Himalayas.

Falla transformante

En la última inter-actuación estas fallas se presenta cuando dos placas se desplazan una contra la otra en el plano horizontal, bien sea en el mismo sentido o en contrasentido una de la otra, donde el movimiento relativo de las placas es paralelo al borde. Este movimiento  tiene su origen, bien por que en un posible sitio de convergencia la dirección del movimiento de las placas no sea una hacia la otra, o bien, por el desplazamiento de una sección de una dorsal, que al agregar nuevo material desplace en sentido contrario a las placas. Los especialistas citan la Falla de San Andrés como ejemplo de este tipo de falla.

Es importante recordar que las placas tectónicas son planchas rígidas de roca sólida que conforman la superficie de la Tierra y  flotan sobre una capa de roca fundida.  

Clasificación de placas

En este orden, las placas fueron clasificadas  por los investigadores, en primarias, así: Placa Sudamericana, Placa Norteamericana, Placa Euroasiática, Placa Indo-australiana, Placa Africana, Placa Antártica y  Placa Pacífica.

Las secundarias son: Placa de Cocos, Placa de Nazca, Placa Filipina, Placa Arábiga, Placa Escocesa, Placa Juan de Fuca y Placa del Caribe.

En tercer orden están  otras, así: Placa de la Riviera, Placa de Farallón,  Placa de Okhotsk, Placa Amuria, Placa del Explorador,  Placa de Gorda,  Placa de Kula, Placa Somalí y Placa de Sunda.

Y por último se encuentran las microplacas: Placa de Birmania, Placa Yangtze,  Placa de Timor y Placa Cabeza de Pájaro.

Los terremotos

Cuando estudiamos estos fenómenos, nos preguntamos, por qué de los terremotos. Y la respuesta es: Según las teorías, la fricción entre los bordes de las placas que hemos nombrado, producen desde un mínimo sismo, hasta un terremoto, de acuerdo a  intensidad de la fricción.

Otro fenómeno que produce los sismos tiene que ver con la creación de los volcanes que están ligados con la fricción y el movimiento de las placas. Los volcanes notorios son los que están localizados en el llamado Cinturón de fuego del océano Pacífico.

Cadena de fallas geológicas

Cuando hablamos de las cadenas de fallas geológicas, los investigadores se  refieren a los puntos de encuentro de las placas; en cada falla geológica hay un encuentro de placas y su fricción o colisión genera los terremotos. La intensidad o magnitud depende de la fuerza con que se produce la colisión de de las placas y es cuando se registra el movimiento de la tierra y en algunas ocasiones hay explosiones volcánicas.

Los plegamientos o montañas

Los plegamientos que se forman por el choque directo de las placas tectónicas originan las montañas y estructura de las cordilleras continentales de más renombre mundial.

Entre las montañas más importantes están:

• Los Andes (Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Perú, Venezuela)
• Pirineos (España, Francia, Andorra)
• Alpes (Francia, Suiza, Italia, Austria, Mónaco, Eslovenia, Alemania, Liechtenstein)
• Montañas Rocosas (Estados Unidos, Canadá)
• Sierra Madre Occidental (Estados Unidos, México)
• Montes Urales (Rusia, Kazajstán)
• Cordillera Cantábrica (España)
• Sistema Ibérico (España)
• Macizo de Altai (Rusia, China, Mongolia, Kazajistán)
• Alpes Japoneses (Japón)
• Jura (Francia, Suiza, Alemania)
• Cordillera Alai (China)
• Sierra de Baja California (México, Estados Unidos)
• Cáucaso (Rusia, Georgia, Azerbaiyán, Armenia)
• Apalaches (Canadá, Estados Unidos)
• Hautes Fagnes (Alemania, Bélgica)
• Montes Balcanes (Albania, Bulgaria, Croacia, Grecia, Macedonia, Montenegro, Rumanía, Serbia, Turquía)
• Montes Cárpatos (Austria, República Checa, Eslovaquia, Polonia, Ucrania, Rumania, Serbia, Hungría)
• Cordillera del Pamir (Tayikistán, Kirguistán, Afganistán, Pakistán, China)
• Cordillera del Atlas (Túnez, Argelia, Marruecos)
• Gran Cordillera Divisoria (Australia)
• Cordillera de la Reina Maud (Antártida)
• Cordillera Isabelia (Nicaragua, Honduras)
• Cordillera del Antilíbano (Israel, Siria, Líbano)
• Cordillera Arakan (Birmania, India)
• Montes Zagros (Iraq, Irán)
• Cordillera Volcánica (Costa Rica, Nicaragua)
• Montes Elburz (Irán, Armenia, Turkmenistán, Afganistán)
• Cordillera Lebombo (Sudáfrica, Swazilandia, Mozambique)

Las cordillas montañosas más famosas

Entre las cordilleras montañosas más famosas del mundo, de las citadas arriba, están: Los Alpes, el Himalaya, las Montañas Rocosas y Los Andes. Son las mayores cordilleras que existen actualmente sobre la Tierra pero aunque nos pueda parecer raro su formación  relativamente próxima en el tiempo geológico.

Hay otras más antiguas, pero de menor importancia.

Bibliografía de consultas:

• Biblioteca ciencia de la tierra.
• Enciclopedia Británica, fallas transformantes, 1994.
• Memoria cultural del pacífico, Biblioteca Luís Ángel Arango
• Monografias.com
• Grandes cordilleras del mundo, de Marty Man
• Aprendergratis.com
• Educarchile.com
• Sismología y tectónica de placas

Famoso por sus bellas montañas, el Cañón de La Huasteca es reconocido como uno de los escenarios naturales más bellos de la Sierra Madre. A tan sólo media hora de la cuidad de Monterrey veremos los acantilados, el paisaje desierto, sus muros verticales,  ideales para aquellos que les gusta la adrenalina y los deportes extremos.

Aquí también podrán realizar diferentes actividades al aire libre en compañía de familiares y amigos, ya sea caminatas, fotografía, ciclismo, alpinismo, encontrarán juegos infantiles para los mas pequeños, así como centros recreativos con piscinas y muchas cosas mas.

En una de sus publicaciones de la revista nacional para la U.S. Satellite Broadcasting mostraban el dibujo de un cerebro. Debajo figuraba la leyenda: “Ud. sólo usa el 11 por ciento de su po­­tencial”.

esto espor demas cierto, cuantas ocasiones, no podemos o dejamos de hacer o simplemente permitimos ciertas circusntancias o acontecimientos a nuestro alrededor, que nosotros mismos permitimos o dejamos que nos sucedan con la conciencia de que, nos suceden por que simplemete no hacemos nada.

es concecuencia del cerebro, que permite o deja paso a que nos suceda, por nuestras costumbres, enseñanzas, osimplemente no aprendimos como resolver esa situacion.

Cuantas mujeres en el mundo, permiten la violencia, de su pareja, de sus padres, de sus amigos, sea psicologica o sea fisica por que desde pequeñas no aprendieron a no permitir esas situaciones. y el causante es el cerebro humano.

El cerebro humano tiene la capacidad de aprender, de mil formas complejas, conla vista, con el tacto, con el olfato, conel oido.

pero alno utilizar el porcetaje optimo de nuestro cerebro dejamos de aprender, por tanto ese aprendijase no lo aplicamos a nuestras vidas cotidianas, pero… aquí surge un dato importante…

Si nuestra fe, nuestra fuerza de voluntad y nuestra esperanza se convinan, esa parte del cerebro se activa, comienza a funcionar y es cuando, nos dicen te dezconozco, he ahi el dicho, “la burra no era arisca, si no que la hicieron”.

Entonces concluimos, que la Esperanza, la Fe y nuestra Voluntad, sea de salir adelate, sea de no permitir algo, sea de avazar, sea de aprender, sea de sobresalir, sea de cualquier cosa, Nos permite activar ese cerebroque outilizamos,sale nuestra fuerza de Voluntad, y nos permite crecer…

“Sólo la verdas os hará libres”. jn 8,32

Fuente

Hoy en día, nos encontramos con un entorno muy cambiante y una economía muy sensible, tanto a nivel nacional como internacional, que cualquier desnivel puede generar un gran cambio en múltiples aspectos, a su vez, estamos transitando por clima de amplias tenciones, debido a múltiples factores tales como son los políticos, sociales, educacionales, etc.

Para continuar con nuestro análisis, según datos proporcionados, hay una fuerte desigualdad en la distribución de los ingresos, es fundamental no dejar por alto este aspecto, ya que nuestro tema esta ampliamente ligado a lo económico, nos encontramos en una sociedad con sectores ampliamente pudientes, luego con una clase media que cada vez es menor y en el tercer lugar una clases baja, que es cada vez mayor. Obviamente, la clase alta, es la que mas consume, pero la pregunta es, ¿qué consume?, según datos estadísticos, este sector consume más productos de relevantes marcas, pero internacionales, en cambio la clase media, en gran parte, es la que motiva y mueve el mercado nacional, por ende, todos los productores, en mayor o menor medida apuntan sus estrategias a captar esta zona de mercado, por ende llegamos a la conclusión de que si no se logra satisfacer a la clase media y esta, cada vez es menor y posee menos poder de decisión y adquisitivo, ¿Seguirá siendo negocio seguir produciendo? ¿Se necesitará una nueva estrategia?

Luego de ese pequeño análisis, demostramos como algunas decisiones externas no derivadas directamente del marketing pueden influir ampliamente en las estrategias de mercado, que va a generar, que cada vez el “Poder de las marcas” sea menor, por el simple hecho de reducción de costos y menos competidores en determinados segmentos.

Obviamente, como he hecho mención en puntos anteriores, mientras mas competidores y consumidores halla en una mercado con diferenciación de productos, más va a ser la relevancia de las estrategias comerciales y más se va a intentar influir en el consumidor. Aunque suene irónico, otros aspectos que influyen según estudios realizados por científicos de la universidad de Cambridge, se llego a determinar que hasta los factores climáticos, como así también la altitud, son de influencia a la hora de seleccionar y comprar productos, se va a tener mas tendencia y preferencia por cierto tipo de productos que por otros, este aspecto, se va a combinar también con la idiosincrasia de cada pueblo o grupo social, esto hace y determina como algunos productos pueden tener éxito en determinada zona y como otros fracasar en cuestión de kilómetros. 

A continuación, desarrollaremos algunas características cuantitativas de Córdoba ciudad, para ir generando pautas y premisas para luego, en el paso siguiente, realizar el trabajo de campo.