El éxito en la lucha contra la violencia escolar debe partir de modelos de trabajo elaborados por el profesorado.
Mejorar la capacidad de comunicación del alumnado depende fundamentalmente del clima social y ambiental creado en el aula. La conducta de comunicación que manifestamos las personas está condicionada por la necesidad de seguridad psicológica. Este hecho se manifiesta en las aulas de dos maneras:
Los bloqueos en la comunicación de un adolescente le llevan a un estado de marginación, aislamiento y soledad que pueden producir desequilibrios psicológicos que sería necesario tratar por especialistas. Centrándonos en algunas estrategias que faciliten la comunicación, señalaremos que algunas barreras que la impiden son las actitudes que manifestamos para juzgar y reprobar algunos mensajes, así como los prejuicios que manifestamos ante determinadas personas.
La clave de una buena habilidad comunicativa consiste en la retroalimentación de la información, responder cuando el hablante manifieste que hemos entendido correctamente lo que quiere decir.
Técnicas de Escucha Inteligente. Comprensión del mensaje.
Categorizaciones: ¿De qué me habla? ¿Son hechos, opiniones, teorías, técnicas, recetas… ?
Desarrollar un comportamiento mental que facilite la interacción y el aprendizaje. Estimular la atención voluntaria, el comportamiento mental activo y la actitud positiva.
Asertividad: Expresión sincera de emociones deseos y expectativas.
Objetivos:
Características:
Ventajas:
