Ejercicios de escritura 3

Los caminos de la vida

Elige un evento importante de tu vida, que te haya encaminado en una u otra dirección. Escribe sobre aquel suceso y acerca de lo que supones habría pasado si hubieras hecho exactamente lo contrario. ¿Hubiera sido peor? ¿O mejor? ¿Cuáles fueron las consecuencias?

Mil palabras valen más que una imagen

Busca una vieja fotografía en la que estés presente. Escribe todo lo que recuerdes de ese momento y de ese día. Quién te dice, tal vez se trate del punto de partida de una memoria o de un buen relato.

El valor de la síntesis

Elige un libro cuyo comienzo te haya impactado especialmente. Lee este inicio con sumo detalle y a continuación, reescribe el mismo inicio, pero mal. Se trata de escribir lo mismo, pero usando la mayor cantidad de palabras, eligiendo especialmente las más rebuscadas y estrambóticas que se te ocurran o encuentres en el diccionario de sinónimos. El objetivo es ver qué ocurre cuando usamos muchas más palabras de las necesarias…

El mejor de los finales

Escribe un relato breve, que cuente una historia de amor más o menos imposible, con un final abierto. No dejes cabos sueltos, pero muestra cómo la historia continúa más allá de tu última línea. Tal vez, con sutileza y habilidad, logres hacernos creer que pese a todos los obstáculos, algún día, más allá del alcance de este texto, el romance podría llegar a buen puerto. El objetivo es trabajar finales abiertos, que cierran los conflictos pero dejan paso a otras situaciones de interés en el futuro.

Una práctica sobre los diálogos

Escriban un diálogo sin usar la palabra “dijo” o “expresó” o cualquier otra que indique que se trata de un diálogo. Tampoco utilicen guiones. Recurran a signos de puntuación y a todas las estrategias que se les ocurran para evitar el “dijo” y sus sinónimos. Escriban una o dos páginas. El objetivo es practicar la escritura de diálogos sin recurrir a las tradicionales marcas del diálogo directo.

El poder de las metáforas

Escriban una lista de veinte sustantivos. A continuación, liberen vuestra imaginación y escriban al lado otro sustantivo que puedan asociar con el primero. Finalmente, construyan una oración que contenga ambas palabras. No se autocensuren, ni critiquen, ni inhiban. Un ejemplo sencillo: primero escribo el sustantivo reloj. Lo asocio con el sustantivo tiempo y también lo escribo. Luego, escribo la frase Un reloj es tiempo enjaulado.

El lugar del narrador

En una página, describan un parto desde la perspectiva de la madre. Imaginen o recuerden sensaciones, situaciones y pensamientos durante ese momento tan intenso. Luego, ¿qué tal si relatan lo mismo desde el punto de vista del bebé?

Una práctica sobre las descripciones

Escribe una descripción de una familia cenando, desde el punto de vista de un invitado. ¿Quienes son? ¿Cómo se comportan? ¿Cómo se relacionan? ¿De qué hablan? ¿Cómo usan los cubiertos? ¿Qué comen? ¿Qué beben?