Escuela Sordomudos de Barahona.
CEMEX Dominicana, leche rica, Consorcio Azucarero Central, EGE Haina, Zona Franca Industrial (Willbes Dominicana) y Block Khoury, figuran entre las empresas más importantes establecidas en el Municipio de Barahona.
Dentro de los bancos comerciales radicados en el Municipio se cuenta con el Banco de Reservas, Banco Popular, Asociación Barahona de Ahorros y Préstamos para la Vivienda, Banco BHD, Banco Agrícola y Banco ADEMI.
El 80% de la población del Municipio de Barahona se caracteriza por vivir en pobreza. El 40% de los padres de los alumnos son desempleados, viven en casas en mal estado y sufren deficiencia en los servicios de agua potable, energía eléctrica, recogida de basura etc.13
Prevalecen dentro de las actividades productivas la agricultura, con la producción de plátanos, café, frutas diversas, ñame y yautía entre otros; la ganadería de leche, la pesca,
Las actividades mineras como la extracción de larimar, mármol, yeso y alabastro; sal marina y materiales de construcción.
Este Municipio recibe ingresos mensuales que ascienden a alrededor de RD$9,479,815.49 (Nueve Millones Cuatrocientos Setenta y Nueve Mil Ochocientos Quince Pesos con 49/100).
Dentro de las principales ONG se encuentran: FUNDASUR, Plan Internacional, Visión Mundial, IDDI, CODESPA, PROMUS, CEAJURI, MUDE, CEDAIL, Niños de las Naciones, Cluster Ecoturístico, etc. (P. 14 -13)
Las fuentes de trabajo del sector privado son Zona Franca, Consorcio Azucarero Central, Agroindustrias, Turismo y Hotelería, Explotación minera, fábricas de cementos e industria pesquera, telecomunicaciones, transporte.
El 15% de la población económicamente son empleados directos de la Zona Franca de Barahona. El 40% se dedica al motoconcho, 6% a la pesca y el resto (39%) a actividades económicas informales
Turismo: Esta provincia presenta numerosos y diversos atractivos turísticos. Entre ellos tenemos las playas, que junto con los ríos, atraen a muchas personas: Saladilla, San Rafael, Los Patos. La Laguna de Rincón o de Cabral atrae a observadores de aves lo mismo que las montañas del Bahoruco Oriental (entre Paraíso y Polo). 13
El fracaso de las grandes reformas curriculares de los años 60 y 70 por cambiar la educación dejo una serie de lecciones que hay que tomar en cuenta si se quiere optimizar los niveles de calidad y equidad de los sistemas educativos. Los cambios en educación son eficaces si solo si son asumidos por los docentes de manera individual y como colectivo en una escuela. Con ese planteamiento surgió una nueva visión de cambios educativos en el cual se destacaban la importancia de las escuelas, del centro docente en su conjunto, como factor fundamental para la mejora de la educación. De esta forma nació en la década de los 70 el movimiento teórico practico mejora de la escuela quien desde sus orígenes busca como ha de cambiar un centro para ser de calidad; a pesar de tener influencias en nuestro entorno apenas ha calado en el sistema educativo español, esto posiblemente haya que achacarlo a nuestra tradicional falta de autonomía .14
