La irrupción de internet ha modificado esquemas educativos, con el riesgo de impulsar carreras “de moda”, por lo que es imprescindible fijar pautas duraderas que permitan el desarrollo técnico e industrial de una nación.
En las últimas décadas la educación ha tenido importantes cambios debido al avance tecnológico, en especial internet.
Han surgido nuevas carreras con salida laboral asegurada, en especial en nuevas tecnologías, lo que facilita una inserción en el mercado.
También en algunos países, como Argentina, se ha implementado el sistema de articulación, por el cual quienes completan una carrera de nivel terciario no universitario obtienen el reconocimiento de materias en una universidad para acceder a un título superior habiendo ya completado una formación profesional.
Hay en el mundo una tendencia a acceder a conocimientos relacionados con estas tecnologías, dejando atrás el enciclopedismo con sus conocimientos basados en el esfuerzo de la memoria para pasar a una educación interactiva, que exige respuestas a situaciones que no están previstas en los manuales sino que se van generan en el día a día.
A esta facilidad para estudiar debe sumarse la necesidad de políticas de Estado si un país quiere que la educación sea una herramienta clave para el desarrollo. Esto implica establecer prioridades en cuanto a carreras para un perfil tecnológico e industrial que trascienda a una administración para ser patrimonio nacional, con independencia del signo político de quien tenga a su cargo el gobierno.
En Argentina hay ejemplos de esta política de Estado: el 17 de marzo de 1899 un decreto del entonces presidente Julio A. Roca creó la Escuela Industrial de la Nación, bajo la dirección del ingeniero Otto Krause. Mecánica, electricidad, química y electricidad fueron las especialidades en que se formaron varias generaciones, agregándose computación al llegar la era informática. Hoy es la Escuela Técnica Número 1 y lleva el nombre de aquel primer director.
Además, en octubre de 1953 se reglamentó la organización de la casa de estudios que tuvo después el nombre de Universidad Tecnológica Nacional, contando en 2009 con 24 facultades regionales y cinco unidades académicas; allí se cursan unas quince carreras con títulos en distintas ingenierías.
En ambos casos los egresados han tenido oportunidades profesionales aseguradas.
Una política de Estado a nivel educativo da como resultado una baja en la desocupación, si se efectúa responsablemente. No es una labor que reditúa en lo inmediato pero si una generación de ciudadanos logra establecer continuidad los resultados serán duraderos.
La caída del desempleo está directamente relacionada con la actividad económica y el desarrollo del producto bruto interno (PBI) de un país, lo que repercute positivamente en toda la sociedad.
Si las mezquindades partidarias quedan de lado y los partidos políticos comparten esta visión la democracia habrá dado un positivo ejemplo de madurez y responsabilidad.
Lamentablemente los últimos gobiernos que hemos tenido han implementado políticas cortoplacistas, olvidándose de aquellas politicas transcendentales en la vida de una Nación como es la educación…Ojalá esta tendencia cambie para el bien de nuestro futuro…Saludos cordiales.
Si la tendencia fuera fortalecer siempre la educación nuestros paises no tendrian que lamentar tantos desastres, sobre todo entre la gente joven. Muy buen artículo. Dan ganas de llevarselo a los responsables de la toma de desiciones.
Muchos saludos.