Comencemos a partir de una base lógica: la educación que es para todos, debe ser posible de utilizar por todos. Todos sumamos y restamos en nuestra vida, leemos  y escribimos, habitamos en la geografía de nuestro país, vivimos en un contexto social basado en nuestra historia o nos referimos a nuestro propio cuerpo cuando éste funciona o falla. De esto se deduce que existen contenidos que, naturalmente, deben incluirse en nuestro sistema educativo.

Pero, seamos sinceros… ¿Alguien ha discutido alguna vez sobre si una forma verbal es un presente del subjuntivo, un pretérito perfecto, un presente continuo o un pretérito pluscuamperfecto?  La fórmula educativa actual consiste en aprender tratando de poner los conocimientos previos en práctica.

El problema de esta fórmula es que los conocimientos abstractos aprendidos son practicados en nuevos conocimientos abstractos. Primero se enseñan sumas y restas; después multiplicaciones, entendidas como sumas; después divisiones, entendidas como búsquedas de una multiplicación; después fracciones, a partir de divisiones; números periódicos a partir de fracciones inexactas; y finalmente, raíces como todo aquello que no es fracción. Al final del camino, ¿qué aprendió el alumno? A sumar, restar, a multiplicar, a dividir de manera deficiente, a confundir las fracciones, a no saber calcular la periodicidad y, con suerte, aprender que el símbolo de raíz aparece en la calculadora.

En el pasado esto era “aceptable”, puesto que de cincuenta alumnos en una sala de clases, bastaba con que cinco de ellos fueran a la universidad. Hoy, la realidad es distinta (en teoría); en plena era del conocimiento, ya no vale la pena ahondar en cientos de micro conocimientos que circulan por todo Internet. No tiene sentido “estudiar la materia porque hay que sabérsela” (falacia de argumento circular); o “porque antes se aprendía así” (falacia de antigüedad). Hoy, lo importante es la aplicación del conocimiento al mundo real. ¿Y esto, qué implica? ¡Que antes de enseñar cómo vuela un avión, debemos enseñar qué es un avión! Los primeros años de escolaridad deben estar orientados a explorar  tocar, ver, oír, oler y experimentar el mundo.

Los conocimientos específicos sobre estas experiencias deben venir después para darles una connotación concreta, tangible, y no abstracta como se hace hasta ahora. La educación escolar debe ser útil, y sólo es útil en la medida que se aplica al diario vivir, al entorno familiar, social, político, geográfico, ambiental, etcétera.

Además, los alumnos deben educarse en base a decisiones libres, acordes con su personalidad, gustos, inquietudes y experiencias. Mientras más posibilidades tenga el alumno de adquirir experiencias distintas, más probable es que absorba conocimientos, pues sabrá darles una connotación práctica en vez de teórica.

Por tanto, responder a la inquietud inicial sobre cuáles son los contenidos que deben estar en los programas educativos es más sencillo. Si los conocimientos no tienen aplicación directa, no vale la pena enseñarlos. Si los alumnos están interesados en ir más allá, deben existir ramos electivos o asesorar en la búsqueda de material online, o proveer a los alumnos de material bibliográfico adecuado, pero no tiene sentido obligar a los alumnos a adquirir miles de conocimientos “sin uso”.

Strengths:
interesting architectural structure
Disadvantages:
location

Rating:

Turning Torso is located on the shores of the Strait Ersundskogo in the Swedish city of Malmo, and has the status of “most unusual skyscraper in Europe, although some experts in the field of architecture and design consider it a” most unfortunate skyscraper in Europe. ”

The building was constructed in late 2005. Corporation HSB about the project of Spanish architect Santiago Calatrava. The prototype design of a skyscraper has served Kalatavry sculpture titled “Twisted Torso” (Twisting Torso)

Building height – 190 feet (54 floors). At present it is the second tallest residential building in Europe after the 264-meter Moscow’s Triumph-Palace. At the Turning Torso 147 residential apartments with individually designed, prices are highest in Sweden. In addition to residential premises in the building have a 4000 sq. feet of office space and infrastructure facilities – fitness center, conference room, wine cellar, smotorovaya playground. Access of tourists to the building is limited, maybe, this is private property

Area near the skyscraper is actively converted and by 2013 will have ultra-modern look. While that is a large-scale construction.

Reflection Turning Torso in a nearby building

From personal experience I can add that since the building is located on the sea pobrezhe in the air is steady smell of rotting seaweed, which is not associated with the mod structure. To get to the Turning Torso from the city center is quite possible to walk, the more that public transport in Sweden is not even cheap. This walk takes about half an hour.

Certainly, the construction of interesting and unusual, but I would advise him to watch “in case”, if find yourself in Malmo. Make a special trip to study it, in my subjective opinion, it makes little sense.

▪ Underwater. Autonomous underwater vehicles are being used by scientists to explore earth’s final frontier—the ocean. These robotic vehicles are unmanned and self-powered. Other applications underwater include search-and-recovery operations, inspection of telecommunication cables, tracking whales, and minesweeping the ocean

Reflexionando y haciendo retrospectiva, consideré que podría seguir gastándome la vida en aventuras virtuales, plataformas irreales, recorriendo mundos digitales, rescatando princesas, cumpliendo misiones, coronando juegos, conquistando tierras de fantasías y formar diez mil vertiginosas líneas con raudos tetrimonios . Pensé, así me podría gastar la vida, entre consolas y videojuegos noche y día.

Meditando y ambicionando, estimé gastar mis días entre partituras y pentagramas, componiendo operetas y sinfonías virtuosas, interpretando las voces de los instrumentos del universo, pasando de escala a escala desde el adagio hasta el molto agitato, desde un ritmo tribal hasta una cumbia o una salsa. Pensé, así me podría gastar la vida, componiendo y respirando música día a día.

Cavilando y proyectando, contemplé invertir mis esfuerzos en una guerra bit a bit, enfrascado y sumergido en decenas de lenguajes de programación, departiendo con nibbles y bytes cada hora, desarrollando soluciones de software a todo nivel y en todo nivel, analizando y planeando, estructurando y gestionando código. Pensé, así me podría gastar la vida, soñando en binario, desayunando algoritmos y programando cada día.

Razonando y soñando, vislumbré la posibilidad de vivir por las letras, conjugando verbos sin cesar, creando manuscritos para la posteridad, componiendo prosas y armando poesía, escribiendo por deporte: nadando en la retórica, cabalgando el lápiz sobre laminilla de lírica, esgrimiendo la pluma por la expresión de la vida. Pensé, así me podría gastar la vida, improvisando y componiendo las nuevas letras del siglo, un verso cada parpadear, así todos los días.

Infiriendo y deduciendo, entreví la eventualidad de enfocar mis días al desarrollo de tecnología, desplegar la imaginación y pericia intelectual al servicio de la humanidad, crear e investigar, ser un hijo de la ciencia, un prodigio de la técnica, vivir entre libros y doscientas mil ecuaciones, describir una nueva matemática y soñar con grandes y novedosas teorías. Pensé, así me podría gastar la vida, seno cuadrado de theta menos lambda partido por tres,  el cálculo del día.

Reflexionando, meditando y demás, mil alternativas asaltaron mi mente, mi devenir nunca se vio tan heterogéneo e híbrido, nunca creí que tuviera tantas ofertas y alternativas, en realidad no hay límite, puedo hacer una cosa, puedo hacer otra, me puedo gastar la vida en esto o en todo aquello junto.

Pero deteniéndome, dando un giro y un respiro, verdaderamente ya sé en que me quiero gastar la vida…

Me gustaría gastarme la vida amándote, viviendo a tu lado, soñando y edificando junto a ti: mi dulce amor, mi vida. Gastándome la vida contigo puedo ser lo que quiera, a tu lado brillo y vivo, contigo nada es un gasto sino un gusto.

Cuanto las leyes implicada a los Vergobret, es elegido a cada año y debe liderar las ofensivas contra los ataques de los invasores. Estaba permitido comandar un ejercito, pero saliendo de los limites de la frontera ya no tenía poder ninguno, esto ahora era parte de un general que es elegido por el propio Vergobret. Los Vergobret no estaban permitidos salir de los límites de su nación y por estos los comandantes de su ejército tenían que ser personas de su confianza.

César fue un conocedor de las costumbres de este pueblo, por causa de su ansia loca de conquistarlos. Tanto que en uno de sus libros en el Comentarios de la Guerra de las Galia referirse a los Vergobret con los nombres de princeps civitatis, principatus y magistratus. A un guerrero de nombre Sedullos, muerto en la Alesia, César lo menciona como dux et princeps lemovicum (jefe militar y civil de los lemovicos).

Otros que llegaron a este puesto fueron Liscos 58 A.c., Valetiacos 53 A.c., Convictolavos 52 A.c. y Celtillos. Y en una piedra en la ciudad galorromano de Augustoritum estaba descrito “Póstumo, Vergobret, hijo de Dumnorix”. Diviciacos fue uno de los vergobret que traicionó los pueblos celtas en nombre de la república romana.

Las tierras que habitaban era un lugar rico, donde se producía frutos y amplio pasto, pero ellos vivían apartados de sus tierras, en constante combate con sus vecinos. Hasta que llegó los romanos para dominarlos y ponerlos bajo sus estribos y sus vecinos en la misma condición.

Echarles una rápida mirada y dejarlas donde han estado siempre es a todo lo que atinamos, el listado a enumerar se hace largo y revelador ej. todos los obsequios y recordatorios de nuestra infancia y juventud que lo componen invitaciones a fiestas, entradas de todos los espectáculos, postales de lugares paradisiacos, tarjetas etiquetas, propagandas, aquel boleto de un viaje, objetos coleccionables, monedas antiguas, billetes, cajas y cajas de fotografías, almanaques, pastilleros, encendedores, las mejores notas de la escuela, cuadernos, agendas, las camisetas de nuestros equipos preferidos, banderas, posters, remeras, cientos de suvenires, revistas, comics, libros, música, cartas de amor, el amor… pétalos atesorados de una flor, frascos de fragancias que nos resistimos a olvidar, piezas o partes de un reloj, juegos de ingenio, de razonamiento, botellas, vasos, vasijas, miles de elementos para utilizar en hobbies, aparatos a medio arreglar esperando ese día que nunca llega..

Y luego cuando se agranda la familia todo lo que representa esta nueva etapa pasa a formar parte de un museo itinerante, el primer escarpín, el abrigo, el dientito, la cuna, los juguetes más queridos, un sombrerito, el juego de baldecitos de playa, la manta tejida con tanto cariño y así todo, hasta que saturamos todos los espacios de nuestra casa que son limitados y que abarrotamos de cosas que tal vez jamás volveremos a usar.

Si nos tomamos un segundo para analizar el fenómeno concluimos en que siempre nos ronda el fantasma de la escasez y que es bueno guardar o que todo es a causa de la economía basada en el consumismo y el derroche lo que nos obliga a comprar. Tenemos que ser inteligentes y poder desprendernos de las cosas que ya no necesitamos, aprender a descartar es una forma de evitar problemas futuros.

Pensemos que sería de nosotros si en la década del `50 no hubiera aparecido la computación, el destino de la humanidad no sería el mismo, una avalancha de papeles archivados hubiera sido la causa del exterminio de la civilización. La idea de una gran limpieza general nos desvela, pero luego retomando el sueño decidimos delegar en nuestros hijos el trabajo, más tarde, luego, cuando ellos se ocupen de nuestras vidas.

Es bueno tener un lugar donde guardar las cosas que nos reviven un buen recuerdo, lo que no es bueno que las cosas que guardamos, ocupen todo el lugar en nuestras vidas.

Evitar el uso innecesario de envases para no generar residuos

El problema no solo es que usamos demasiadas cosas, en nuestro diario vivir, sino que hacemos un mal uso de todas esas cosas, sin tener en cuenta el derroche de recursos que le ocasionamos al planeta. A este ritmo de consumo ya no cabe nada mas en nuestros hogares y los lugares destinados a la disposición de residuos en todo el mundo están saturados por completo.

Acciones sencillas como seleccionar, reutilizar y darles un mejor destino, nos pueden ayudar a sacar mejor provecho de las cosas que guardamos. Un buen consejo a seguir es evitar al máximo los envases y envoltorios trasportadores de productos cuando hacemos las compras, para la limpieza, por ej. Comprar en los negocios que fraccionan y amplían el ciclo de utilidad de los recipientes y ser solidarios con las futuras generaciones. A partir de mañana todos podemos poner en práctica estas sugerencias, para no sentirnos perjudicados en nuestro diario vivir. 

La presencia de moléculas de soluto en el seno de un disolvente altera las propiedades de éste. Así, el punto de fusión y el de ebullición del disolvente cambian; su densidad aumenta, su comportamiento químico se modifica y, en ocasiones, también su color. Algunas de estas propiedades de las disoluciones no dependen de la naturaleza del soluto, sino únicamente de la concentración de la disolución, y reciben el nombre de propiedades coligativas.

Las disoluciones y los cambios de estado

Entre las propiedades coligativas de las disoluciones se encuentra el aumento del punto de ebullición y la disminución del punto de congelación con respecto a los valores propios del disolvente puro. Este aumento del rango de temperaturas correspondiente al estado líquido, fue descrito por el físico-químico francés François Marie Raoult (1830-1901), quien estableció que las variaciones observadas en los puntos de ebullición y de congelación de una disolución eran directamente proporcionales al cociente entre el número de moléculas del soluto y el número de moléculas del disolvente, o lo que es lo mismo, a la concentración molal.

La interpretación de esta ley en términos moleculares es la siguiente: la presencia de moléculas de soluto no volátiles en el seno del disolvente dificulta el desplazamiento de las moléculas de éste en su intento de alcanzar, primero, la superficie libre y, luego, el medio gaseoso, lo que se traduce en un aumento del punto de ebullición. Análogamente, las moléculas de soluto, por su diferente tamaño y naturaleza, constituyen un obstáculo para que las fuerzas intermoleculares, a temperaturas suficientemente bajas, den lugar a la ordenación del conjunto en una red cristalina, lo que lleva consigo una disminución del punto de congelación.

Ósmosis y presión osmótica

Cuando dos líquidos miscibles se ponen en contacto, el movimiento asociado a la agitación térmica de sus moléculas termina mezclando ambos y dando lugar a un sistema homogéneo. Este fenómeno físico se conoce con el nombre de difusión.

Las membranas semipermeables se caracterizan porque, debido al tamaño de sus poros, cuando se sitúan como límite de separación entre una disolución y su disolvente correspondiente, permiten el paso de las moléculas de disolvente, pero no las de soluto solvatadas, cuyo tamaño es mayor. Se produce entonces entre ambos sistemas una difusión restringida que se denomina ósmosis.

La ósmosis se caracteriza porque el intercambio de moléculas en uno y otro sentido no se produce a igual velocidad. Ello es debido a que el número de moléculas de disolvente que choca con la membrana por unidad de superficie, es mayor del lado del disolvente puro que del lado de la disolución, en donde la presencia de moléculas de soluto entorpece el proceso.

Solución

Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias. La sustancia disuelta se denomina soluto y está presente generalmente en pequeña cantidad en comparación con la sustancia donde se disuelve denominada solvente. En cualquier discusión de soluciones, el primer requisito consiste en poder especificar sus composiciones, esto es, las cantidades relativas de los diversos componentes.

La concentración de una solución expresa la relación de la cantidad de soluto a la cantidad de solvente o a la cantidad de solución.

Las soluciones poseen una serie de propiedades que las caracterizan:

1. Su composición química es variable
2. Las propiedades químicas de los componentes de una solución no se alteran
3. Las propiedades físicas de la solución son diferentes a las del solvente puro: la adición de un soluto a un solvente aumenta su punto de ebullición y disminuye su punto de congelación; la adición de un soluto a un solvente disminuye la presión de vapor de éste

Soluto

Se llama soluto a la sustancia minoritaria (aunque existen excepciones) en una disolución o, en general, a la sustancia de interés. Es una sustancia disuelta en un determinado disolvente.
Lo más habitual es que se trate de un sólido que es contenido en una solución líquida (sin que se forme una segunda fase).

La solubilidad de un compuesto químico depende en gran medida de su polaridad. En general, los compuestos iónicos y moleculares polares son solubles en disolventes polares como el agua o el etanol; y los compuestos moleculares apolares en disolventes apolares como el hexano, el éter o el tetracloruro de carbono.

También se le conoce como la sustancia que se disuelve.Se podría decir que el soluto es lo mismo que la solución, dado que es así.

Solubilidad

La solubilidad es una medida de la capacidad de una determinada sustancia para disolverse en otra. Puede expresarse en moles por litro, en gramos por litro, o en porcentaje de soluto; en algunas condiciones se puede sobrepasarla, denominándose a estas soluciones sobresaturadas.

El método preferido para hacer que el soluto se disuelva en esta clase de soluciones es calentar la muestra. La sustancia que se disuelve se denomina soluto y la sustancia donde se disuelve el soluto se llama disolvente. No todas las sustancias se disuelven en un mismo solvente, por ejemplo en el agua, se disuelve el alcohol y la sal. El aceite y la gasolina no se disuelven. En la solubilidad, el carácter polar o apolar de la sustancia influye mucho, ya que, debido a estos la sustancia será más o menos soluble; por ejemplo, los compuestos con más de un grupo funcional presentan gran polaridad por lo que no son solubles en éter etílico.

Entonces para que sea soluble en éter etílico ha de tener escasa polaridad, es decir no ha de tener más de un grupo polar el compuesto. Los compuestos con menor solubilidad son los que presentan menor reactividad como son: las parafinas, compuestos aromáticos y los derivados halogenados.

El término solubilidad se utiliza tanto para designar al fenómeno cualitativo del proceso de disolución como para expresar cuantitativamente la concentración de las soluciones. La solubilidad de una sustancia depende de la naturaleza del disolvente y del soluto, así como de la temperatura y la presión del sistema, es decir, de la tendencia del sistema a alcanzar el valor máximo de entropía. Al proceso de interacción entre las moléculas del disolvente y las partículas del soluto para formar agregados se le llama solvatación y si el solvente es agua, hidratación.

Concentración

En química, la concentración de una disolución es la proporción o relación que hay entre la cantidad de soluto y la cantidad de disolvente, donde el soluto es la sustancia que se disuelve, el disolvente la sustancia que disuelve al soluto, y la disolución es el resultado de la mezcla homogénea de las dos anteriores. A menor proporción de soluto disuelto en el disolvente, menos concentrada está la disolución, y a mayor proporción más concentrada es ésta.

El alcohol comercial de uso doméstico, por ejemplo, generalmente no viene en una presentación pura (100% alcohol), sino que es una disolución de alcohol en agua en cierta proporción, donde el alcohol es el soluto (la sustancia que se disuelve) y el agua es el disolvente (la sustancia que disuelve el soluto). Cuando la etiqueta del envase dice que este alcohol está al 70% V/V (de concentración) significa que hay un 70% de alcohol, y el resto, el 30%, es agua.

El jugo de naranja comercial suele tener una concentración de 60% V/V, lo que indica que el 60%, (el soluto), es jugo de naranja, y el resto, el 40% (el disolvente), es agua. La tintura de iodo, que en una presentación comercial puede tener una concentración 5%, significa que hay un 5% de iodo, (el soluto), disuelto en un 95% de alcohol, (el disolvente).

Molaridad

La molaridad (M), o concentración molar, es el número de moles de soluto por cada litro de disolución. Por ejemplo, si se disuelven 0,5 moles de soluto en 1000 mL de disolución, se tiene una concentración de ese soluto de 0,5 M (0,5 molar). Para preparar una disolución de esta concentración habitualmente se disuelve primero el soluto en un volumen menor, por ejemplo 300 mL, y se traslada esa disolución a un matraz aforado, para después enrasarlo con más disolvente hasta los 1000 mL.

Es el método más común de expresar la concentración en química, sobre todo cuando se trabaja con reacciones químicas y relaciones estequiométricas. Sin embargo, este proceso tiene el inconveniente de que el volumen cambia con la temperatura.

Se representa también como: M = n / V, en donde “n” son los moles de soluto y “V” es el volumen de la disolución expresado en litros.

Molalidad

La molalidad (m) es el número de moles de soluto por kilogramo de disolvente (no de disolución). Para preparar disoluciones de una determinada molalidad, no se emplea un matraz aforado como en el caso de la molaridad, sino que se puede hacer en un vaso de precipitados y pesando con una balanza analítica, previo peso del vaso vacío para poderle restar el correspondiente valor.
 
La principal ventaja de este método de medida respecto a la molaridad es que como el volumen de una disolución depende de la temperatura y de la presión, cuando éstas cambian, el volumen cambia con ellas. Gracias a que la molalidad no está en función del volumen, es independiente de la temperatura y la presión, y puede medirse con mayor precisión.

Es menos empleada que la molaridad pero igual de importante.

Formalidad

La formalidad (F) es el número de peso-fórmula-gramo por litro de disolución.
F = nº PFG / volumen (litro disolución)
El número de peso-fórmula-gramo tiene unidad de g / PFG.

Normalidad

La normalidad (N) es el número de equivalentes (eq-g) de soluto (sto) por litro de disolución (Vsc). El número de equivalentes se calcula dividiendo la masa total por la masa de un equivalente: n = m / meq, o bien como el producto de la masa total y la cantidad de equivalentes por mol, dividido por la masa molar:

Los carelios son un pueblo que domina un idioma propio el carelio, su nombre significa grupo de gentes.

En 1323, Suecia y la República de Nóvgorod, luchaban para el dominio extensivo de esta región. Para llegar en una paz común entre ambas nacionalidades, tuvieron que firmar el Tratado de Nöteborg que dividía el territorio en dos.

El Imperio Ruso que grajeaba estas tierras, realizan incursiones en 1721 contra Suecia. Haciendo que esta tenga para su mayor seguridad, ceder la mayor parte del territorio para los rusos.  

Terminando esta guerra, los rusos avanzan contra Finlandia, que no consiguieron mantenerse al oprobio de los rusos. El resultado fue la conquista de Finlandia, haciendo que los rusos forman un territorio común, el Gran Ducado de Finlandia que incluya Carelia.

Cansados de la indignación de los rusos, los finlandeses luchan en 1917 para el fruto de la independencia. Delante el Tratado de Tartu de 1920, ambos países estimularon las divisiones fronterizas, dividiendo nuevamente Carelia.

Después de la guerra civil movida en Rusia, donde su sistema político sufre un cambio drástico, en el año de 1923 la Carelia pasa a ser conocida como República Autónoma de Carelia.

Pero es en 1939 que tuve inicio nuevos combates de dominio entre Rusia y Finlandia, donde los combatientes luchaban en el norte de Carelia. No aguantando este avance, los finlandeses acceden para los rusos, como un acuerdo de paz, la mayor parte de Carelia.

Pero esto no mantuve los finlandeses quietos, que aprovecharon en 1941 que los rusos sufrían ataques de los alemanes para penetrar con fuego y armas el territorio de Carelia. Ocupando y alojando dominio en esta ubicación.

Incontentos con las incursiones hechas por los finlandeses, al final de la Segunda Guerra Mundial, en 1945, los rusos realizan nuevas invasiones del territorio perdido. Casi toda la Carelia fue incorporada al dominio ruso.

En 1959 ya sumaban 167.000 personas que como la mayoría de los carelios eran amantes de la música melódica que en general era tocada con un instrumento llamado kantele. El kantele es tipo de una cajita de madera de poco fundo y con cuerdas.

Estamos tan acostumbrados a que la clase política haga trampas y busque la manera de quedarse con una tajada del erario público, que una primera mirada a la propuesta hecha por el ex presidente del Congreso de la República de Colombia, Hernán Andrade, sobre aumentar el valor de la reposición del voto hiede a corrupción, como lo han anotado ya varios opositores.

Pero vamos por partes. ¿Qué es la reposición de voto? Resulta que, un mes después de las elecciones, el Consejo Nacional Electoral les entrega a los partidos políticos un dinero por los votos que obtuvieron; para paliar un poco los gastos de sus campañas. Después, los partidos distribuyen el dinero entre los candidatos. El costo actual del voto, según informe de elespectador.com, es de 3.468 pesos y la propuesta del Senador Andrade pide elevarlo a 6.000. Por su parte, el gobierno dice que puede aceptar hasta 5.000.

Críticos de la propuesta, como el Senador Armando Benedetti, advierten que hay en ella una pretensión de legislar en beneficio del propio ponente, quien seguramente será candidato en las próximas elecciones. Y en la misma situación estarían los demás congresistas que votaran favorablemente el proyecto.

Por otra parte hay una pregunta de fondo importante. ¿Qué tiene que hacer un candidato cuando no tiene el dinero necesario para llevar adelante su campaña? Algunos, como el recordado Godofredo Cínico Caspa, dirán que no tienen derecho a presentarse a elecciones. Pero rápidamente desecharemos su opinión, porque esta sería tanto como decir que sólo los ricos tienen derecho a ocupar cargos de elección popular; posición poco democrática. Otros dirán que los recursos deben obtenerse de aquellos que los poseen. Y esto es efectivamente lo que sucede en la realidad.

Ahora ¿Qué es lo que ha sucedido con la práctica de pedirle los recursos a aquellos que los poseen? En principio, vemos a los empresarios financiando campañas políticas, pero esto tiene un costo y es que los candidatos elegidos quedan con una deuda que deben pagar luego con acciones que beneficien a quienes los financiaron. La otra posibilidad es hacer alianzas con organizaciones criminales, como fue el caso de las elecciones anteriores, en las cuales el 30% de congresistas fueron elegidos gracias al apoyo de los grupos paramilitares; el vergonzoso caso de la parapolítica. Ambos son casos de corrupción en los que el perjudicado es siempre el pueblo colombiano.

¿Entonces qué hacer? Creo yo, como otros tantos, que lo correcto es que el Estado financie las campañas electorales exigiendo que estas no puedan gastar más de aquello que el estado entregue. Lastimosamente la paciencia de los lectores así como el espacio de este artículo no son suficientes para explicar esta propuesta ahora, que además debe pensarse y repensarse muy bien.

No obstante quiero decir que el proyecto del Senador Andrade no es solución a ningún problema, más que a unas dificultades económicas de las campañas, pero el Congreso de la República sí debe pensar en una reforma estructural en la que se garantice la igualdad de posibilidades para ser elegido y que los elegidos no tengan deudas con nadie, para que puedan dedicarse a legislar y gobernar de acuerdo a los verdaderos y máximos intereses de la Patria, no a los intereses del narcotráfico o los empresarios, como efectivamente sucede en la actualidad.